Sena

El Servicio Nacional de Aprendizaje, SENA, es un establecimiento público del orden nacional con personería jurídica, patrimonio propio e independiente y autonomía administrativa.

Adscrito al Ministerio del Trabajo de Colombia

 Misión

El SENA está encargado de cumplir la función que le corresponde al Estado de invertir en el desarrollo social y técnico de los trabajadores colombianos, ofreciendo y ejecutando la formación profesional integral, para la incorporación y el desarrollo de las personas en actividades productivas que contribuyan al desarrollo social, económico y tecnológico del país.

 Visión

En el 2018 el SENA será reconocido por la efectividad de su gestión, sus aportes al empleo decente y a la generación de ingresos, impactando la productividad de las personas y de las empresas; que incidirán positivamente en el desarrollo de las regiones como contribución a una Colombia educada, equitativa y en paz.​

Logosìmbolo

El logosìmbolo muestra de forma gráfica la sintesis de los enfoques de la formación que impartimos en la que el individuo es el responsable de su propio proceso de aprendizaje.

Escudo y bandera

El escudo del SENA y la bandera, diseñados a comienzos de la creación de nuestra institución, reflejan los tres sectores económicos dentro de los cuales se ubica el accionar de la institución: el piñón, representativo del sector industria; el caduceo, asociado al de comercio y servicios; y el café, ligado al primario y extractivo.

GLOSARIO

1. Actividades de aprendizaje: integradoras e integradas realizadas por los aprendices orientada por el instructor, es objeto directo esto indica que existe una relación de lo que se debe hacer en el centro de fonación y lo que se va hacer en el campo laboral.

2. Ambiente de aprendizaje: relaciones de trabajo formativo, el ambiente de la vida, la naturaleza y el trabajo ingresen al entorno de estudio, reflexión e intervención. La flexibilidad del ambiente delimitado y el dinamismo del instructor como diseñador y administrador son elementos claves para la efectividad en el logro y las competencias en los aprendices y el perfeccionamiento.

3. Área de Desempeño: actividad productiva delimitado por el trabajo, el conjunto de funciones desarrolladas por sus trabajadores como propósito la producción de vienes y servicios.

4. Campo Ocupacional: ocupaciones homogéneas en cuanto a los sistemas de procedimiento y recursos que emplean las personas en lo laboral.

5. Competencia: capacidades de una persona relacionadas con lo socio-afectivo y con habilidades congnositivas y motrices con una calidad y son modificables cuando son sometidas a prueba en la solución de situaciones concretas, criticas y publicas.

6. Competencia Axiológica o Actitudinal: capacidad en el proceso de formación profesional integral que actúa de acuerdo con principios universales, sociales, tecnológicos. Son necesidad plena como persona y trabajador.

7. Competencias Básicas: capacidades para el desempeño a la persona su inserción y permanencia en el trabajo. le permite comprender, argumentar, y resolver problemas tecnológicas, sociales y ambientales, desarrollo en el proceso de formación profesional y su nivel de complejidad esta asociado al nivel de exigencia re querido en el ámbito social.

8. Competencias Biofísicas: capacidad que se adquiere en la formación profesional integral para manejar situaciones laborales para una mejor calidad de vida desarrollando la autonomía y la personalidad.

9. Competencias para el Emprendimiento: capacidades q conlleva a una persona a producir ideas, orienta al desarrollo personal y social.

10. Competencia Laboral: capacidades de una persona para desempeñar funciones productivas con base a los estándares de calidad establecidas por el sector productivo

11. Competencias Lógico Matemáticas: capacidad para evaluar procesos con base en algoritmo y otras aplicaciones permite sistematizar los aprendizajes en situaciones diversas.

12. Competencias Comunicativas y Lingüísticas: capacidad q se adquiere para utilizar lenguajes verbales y no verbales.

13. Conocimiento y Comprensión Esenciales: son las teorías, principios conceptos e información relevante q sustenta y aplica el desempeño laboral competente.

14. Contenidos: conjunto de saberes en caminados al desarrollo

15. Criterios de desempeño: son una descripción de los requisitos de calidad para el resultado obtenido en el desempeño laboral; permiten establecer si el trabajador alcanza o no el resultado descrito en el elemento de competencia.

16. Criterios de evaluación: Son los que señalan el nivel de logro que deben alcanzar los alumnos en su proceso de formación, y que permite la valoración final del docente.

17. Currículo: Refiere al conjunto de competencias básicas, objetivos, contenidos, criterios metodológicos y de evaluación en acciones educativas o laboral.

18. Elemento de competencia laboral: Es la información de lo que una persona puede desempeñar en una tarea laboral y expresada en los conocimientos, rango de aplicación, criterios de desempeño, etc.

19. Estrategias metodologicas: Es la mezcla de métodos y medios didácticos que aplica los instructores o aprendices para facilitar el aprendizaje.

20. Etapa lectiva: Periodo de tiempo en el que el aprendiz se forma en aulas y ambientes educativos de carácter institucional.